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发布日期：2018/5/4 8:16:21 出处：江宁区龙都中心小学 作者：杨晓彤 有957位读者读过
导入：（蚂蚁搬食物的视频）
师“老师那天回家的路上看到了很有趣的一件事情，忍不住把它拍了下来，你们一定会感兴趣的，我们一起来看看究竟是什么新鲜有趣的事情呢？”
播放视频
师“同学们，谁来告诉老师你看到了的是什么有趣的事情呢？”
生“一群小蚂蚁在搬食物。”
师“没错！老师昨天看到的就是一群小蚂蚁在合作把食物搬回洞里，它们会寻找食物然后通知别的小伙伴们一起来帮忙把食物带回家。那么今天就让我们一起进入到小蚂蚁的世界中，来模仿一下小蚂蚁们是怎么样传递信息的。”
新课教学：
跟着音乐律动，初步熟悉音乐旋律（模仿小蚂蚁找食物）
师“看小蚂蚁叫我们一起去找食物了，我们一起出发吧”
播放音乐，跟着伴奏进行律动
八度解决“嗨哟嗨哟嗨哟”
师“快看！小蚂蚁找到了一颗巨大的米粒，来看看我们能不能把它搬回家呢？不过要把这么大的米粒搬回去肯定不容易，我们一起来做一下热身操吧！这能帮助我们更顺利的把它搬回家。”
出示55 55 5 5部分，教师进行教唱，学生跟唱，并加入声势，模仿使劲的动作，提示八度音，反复演唱和模仿，解决音准。
一只小蚂蚁尝试搬米粒（学唱A段部分）
师生合作，教师演唱“一只小蚂蚁，要搬一粒米”和“搬呀搬不起”
学生演唱“嗨哟嗨哟嗨哟”部分。
师“米粒好像有点大，我们再来试一次”再次演唱
教师教唱除“嗨哟嗨哟嗨哟”部分以外的演唱
师“你能跟着老师一起来么？”完整演唱A段
解决数板
师“光靠我们的力量好像很难把米粒搬回去，我们快呼唤一下我们的同伴么，让他们一起来帮助我们吧！同学们知道，在蚂蚁的世界里，他们是如何呼唤同伴，传递信息的呢？”
生“利用触角来传递信息”
师“没错！小蚂蚁们是通过它们头顶的小触角来发送讯号，通知他们的伙伴的，我们赶快也来模仿一下小蚂蚁们通知我们的同伴吧！”
模仿小蚂蚁“传递信号”
师“同学们现在就请你们模仿一下小蚂蚁们传递和接收信息，请仔细听老师传递的信息，再由你们来传递给其他人。”
教师用手拍打出：xx x xx x xx xx xx x
学生进行模仿，再传递给下一只“小蚂蚁”
出示节奏并进行教学
xx x xx x xx xx xx x (ti ti ta ti ti ta ti ti ti ti ti ti ta)
引导学生朗读，并加入动作模仿小蚂蚁传递信息（双手放在头上，伸出食指当做触角）边朗读边做动作。
加入歌词进行朗读
师“让我们一起来呼唤一下同伴们吧！”老师读一句，学生读一句，然后一起朗读，做出小触角呼唤同伴们
A’段的教学
师“快看啊！我们的伙伴们来了，现在有一群小蚂蚁帮助我们一起来搬这颗大米粒，我们一起来试试看吧！同样的你们来演唱嗨哟部分”
教师演唱“一群小蚂蚁，要搬一粒米”和“搬进洞洞里”，学生演唱“嗨哟嗨哟嗨哟”部分，并配合表演出使劲的动作，强调出八度音程跳跃。然后进行完整的一句教唱。
完整演唱歌曲，并加入声势表演
拓展与表演：
表演：分小组进行合作表演，由一位同学扮演一只小蚂蚁搬不动大米粒，然后大家一起呼唤同伴，一群“小蚂蚁”上来帮忙搬米粒。
拓展：播放《虫虫危机》视频片段，蚂蚁们团结协作，教育学生要懂得团结与合作的道理。
课堂小结：
同学们，今天我们当了一节课的小蚂蚁，体验了小蚂蚁的日常生活，经历了从搬不起一颗大米粒到一起团结协作将大米粒搬回家的愉快过程，小蚂蚁们在我们的眼里是如此的渺小，然而小小的它们团结起来的力量却是巨大的，希望同学们在班级里生活中，不要忘记今天今天作为一只小蚂蚁所学习到的团结合作的道理，要相信团结就是力量！
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