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发布日期：2018/9/27 19:43:24 出处：江宁区龙都中心小学 作者：张娣 有1225位读者读过
新课标在原来“双基”的基础上提出了“四基”，要求我们在教学过程中不仅要重视基础知识和基本技能，更要重视学生的基本思想的培养和基本活动经验的体验。这对我们教师的要求又提高了一步，更明确了教书更要育人这一准则。
在应试教育的巨大压力下，我们教师在教学时，往往比较片面的重视学生对基础知识的掌握，期望孩子在任教期间能取得优异的成绩，满足学校和家长的要求，却忽视了学生长久的发展。尤其是现在的农村学校，孩子的教育资源匮乏，没有城里的孩子接触的多，父母又缺乏良好的教育观，更是把育人这一重任放在了老师的肩上。
作为一名乡村教师，我时常感到困惑，我怎样让学生在掌握基础知识的同时，又让大部分孩子能体会到学习数学的乐趣？数学新课程标准中同样指出：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上获得不同的发展。前段时间，在超级演说家的节目上无意间看到了“教育的意义”这个演讲视频，一下子引起了我的共鸣。董老师所提出的这个问题不正是我们当下急需要解决的吗？放在数学教学中，我们的课堂难道只是告诉学生如何解题，如何获取高分吗？答案一定是否定的。尽管现在的教育还存在诸多问题，我们的学生在学习数学上还存在一定的困难，但在一群天真单纯的孩子面前，我们是他们的领路人，这就要求我们用心研究教材，在教授知识的同时，教会他们做人的道理！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学过程中，还是应该进一步的解读教材，平时拓展知识，让不同的学生在学习数学的同时能有不同的收获。