在 《我是演说家》的舞台上，英语培训师董仲蠡围绕着“教育的意义”展开了精彩的演讲。整场演说直指教育的核心，教育到底应该教给学生什么呢？

当他把外国人翻译的古诗词美妙的讲给学生时，却受到了学生的质疑——讲这些有什么用？能提分吗？面对这样的提问他难以应答。仔细想想，这样的问题岂止只有他一人答不上来，身为老师的我们也同样答不出。因为，在应试教育下，家长和孩子们重视的只有成绩。当一个老师没有把成绩教出来时，他就不是一个好老师，就会被说成无用。可是，亲爱的家长们，你们没有看到除去成绩，你们的孩子明白了什么是好什么是坏；你们的孩子明白了什么是善什么是恶；你们的孩子更明白了爱心与耐心的可贵！身为老师，我们除了教成绩，更应该教做人，身为家长是不是也应如此呢？

在教育中，如果我们单纯的拼知识，我们已经输了！难以解答的数学有计算器；难以读懂的英语有翻译软件，难以识记的历史政治，网上一搜便是。一些高科技可以帮助我们去完成那些知识。但是，一个孩子的奋斗目标，老师和家长不从小树立，长大后怎么办？一个孩子的良好品行不从小教育，长大后怎么办？一个孩子积极进取的态度不从小培养，长大后怎么办？

“教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对于生命的感受力，从而更好的认知自己，并不断地提升自己。”作为当下的一名教育工作者，为了让家长高兴，学校满意，有时候只能放下自己的本心，顺应当下的发展，把孩子当成做题的工具，美其名曰是为了他们以后的发展。真正对其教育的时间却少之又少，也极少有父母有时间来关心孩子的身心发展状况，更多时候的家校沟通只是在学生成绩出现了问题的时候，我们老师才有机会和家长面谈。

这种现状的造成很大一部分原因是家长认为教育是学校的事情，跟父母无关。如何我们老师和家长能互相理解，明白各自的职责，在父母在家里为孩子树立好榜样，用要求孩子的要求来约束自己，老师在学校负责教授孩子知识，做好孩子发展的领路人。家校配合，学生才能拥有一个良好的发展环境。

在整个演说临近收尾时，董老师说：“当今社会，什么都可以浮躁，唯独教育不可以。”是啊，只有教育才会让孩子们明白什么是社会良心的底线；只有教育才会让孩子们认知自己，掌握自己的人生。

所以，在今后的课堂上，我依然会传授孩子们答题方法和技巧，但与此同时，我们也要坚持与家长沟通，双方配合，教育孩子们知道自己是谁，让他们更好地了解自己，完善自己。

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