听课随感

  9月份去江宁科学园小学听课学习，感悟收获最深的地方：

  沙龙研讨：基于儿童立场的数学学习

  三个问题：1、学生一届不如一届？

 2、操作浪费时间？

 3、不考就不上？

  上课教师：《认识乘法》

《长方形和正方形的认识》

《简单的周期》

《用假设的策略解决问题》

  备课环节：无时无刻心里装着学生

       学生是课堂学习的主人，让课堂适应学生

  课堂实施：尊重、理解、宽容、等待

       由扶到放、走进学生

       从学生的视角出发，尊重学生的差异

       教师的期待，鼓励

  课堂评价：1、过程评价、体现科学

 2、个体评价、体现差异

 3、情感态度评价、激发兴趣

  基于儿童立场的数学教学要做到：

1、基于学情展开设计

2、由扶到放、适时隐身

3、评价调控、激活课堂

4、落实四基、提升素养

  其中余慧英老师的课，让我印象颇深，一道应用题，把学生分成几大组，每组的答案写在一张小黑板贴上，最后呈现的答案让学生贴在大黑板上，节省时间，呈现不同的解题思路，并让学生成为小老师讲解，精彩纷呈，课堂气氛活跃，学生参与度高。

  半天的培训让我收获很多，就像培训老师说的，要无时无刻心里都要装着学生，发挥学生的主体地位，更要在以后的教学中多学习，多思考，多进步。

上一篇：龙都小学开展“开学第一课”活动
下一篇：转化小学数学学困生的策略分析