一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养，加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。

二、主要工作

1.理论学习促提高。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

2.及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围。坚持采取请进来，走出去的方法，多与外界交流，特别是多与名校交流，与名师交流，在交流中不断提升我校的档次。做好校本培训、研修工作，邀请区内外专家、名家、学科带头人及本校教师开设讲座，做好青年教师发展班工作。

3.组织好教育教学论文的交流、评比、推荐等工作。大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。教科室将根据各级科研部门的要求，收集好各类征文信息，举行各学科论文竞赛，对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐参加各级各类比赛，力争获奖并提高获奖等次，推荐投稿在各级刊物上发表，让更多的老师享受成功的喜悦。

4.加强对教师个人课题的督查、指导工作，力促课题研究走上规范的轨道。努力做到学期两次的“课题研究和交流总结活动”，展示学科组的研究成果，帮助教师进一步提升教学理念，做一个教学者，研究者。

    5.科研考核。根据我校的教科研工作的考核办法，对教师考核主要看是否承担课题、是否开展研究、是否按时有质地完成教科任务、是否有成果诸方面给予综合评定。同时，对一学期来，在教育科研方面的工作积极，诸如论文发表获奖、学术交流等方面成效显著的教师进行成果奖励、奖励先进，树立榜样，激励广大教师大

三、具体实施

二月份

1. 利用业务学习，组织教师继续学习“高效课堂”的相关理论。

2. 教师参加各级各类的征文评比。

3.做好青年教师发展班的双周研修以及日常管理工作。

三月份

1. 进行教师网络及市、区级培训，加强其理论学习。

2. 围绕“高效课堂”开展一些教研活动。

3. 教师参加各级各类的征文评比。

四月份

1. 各学科组开展“高效课堂”的研讨活动。

2.进行菜单式讲座。

3. 教师参加各级各类的征文评比。

4.组织教师参加市、区级培训，加强其理论学习。

五月份

1. 进行菜单式讲座。

2. 教师参加各级各类的征文评比。

3.组织教师参加市、区级培训，加强其理论学习。

六月份

1．教师参加各级各类的征文评比。

2．进行教师教科研工作考核。

3．总结教科研工作，召开期末教科会议。

4．做好资料归档工作。

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