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发布日期：2011/9/7 10:19:44 出处：本站 作者：无 有786位读者读过
扎实管理，积极推动学校教育质量稳步提升
——2011——2012学年度第一学期学校工作计划
江宁区龙都小学
指导思想：
以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实施师生共同发展为终极目标，严格执行《江苏省中小学管理规范》和“五严”规定，认真贯彻落实区教育局暑期教育工作会议精神，从学校实际出发，追求精致管理，规范教学常规，关注学生身心健康，促进教师专业发展，深入推进基础教育课程改革，走发展兴校、质量立校、安全卫校之路，实施学校主动发展战略，不断提升学校办学质量，让每一位教师自强自信、愉快工作；让每一位学生文明守纪、健康成长；让每一位家长信任学校，支持学校教育。
工作重点
1．一个主题：教育发展
发展是硬道理。发展决定我们的出路，学校的发展是每位成员共同的责任。我们要以教师和学生的共同发展为办学的目标，以此促进学校可持续发展。
2．两项重点：课程改革、安全工作
新课改已经进入深水区，我们要实现从“教学”到“课程”的视角转换，充分利用本土教育资源优势，努力创生出具有地域特色的校本课程；
“安全重于泰山”。时刻关注校园安全和广大师生的身心健康安全，要及时发现安全潜在隐患，做好必要的防范工作，要能和广大师生交朋友，走近他们的心灵，巧于疏导，防患于未然。
3．三支队伍：党员干部队伍、班主任队伍、教师队伍
党员干部要继续保持共产党员的先进性，发挥先锋模范和战斗堡垒作用，吃苦在先，严于律己，甘于奉献；
努力打造出一支有爱心、懂管理、善管理的班主任队伍，让我们的孩子在校自主学习，健康、自信、快乐的生活；
注重教师基本素质的提升，造就一支“师德高尚、业务精湛”的教师队伍，“多出名师、快出名师”，推动学校可持续发展。
4．四种追求：精致管理、智慧育人、绿色质量、专业发展
在强化教育教学常规管理的同时，追求精致化管理，做到“横向到边，纵向到底”；
每位教师都要担当育人的重任，研究学生的生命成长，透析学生的生命成长，讲求教学方法和教育艺术；
继续抓好小学生的“基础教育”，促其养成来良好的学习习惯，讲求课堂高效率，使学生轻松学习、快乐学习；
制定好学校教师专业发展规划，实行梯队管理目标，多渠道、多形式锤炼教师教学基本功，不断提升师能。
具体工作
一、增强管理能力，提高服务水平
全体行政要始终牢记自己肩负的职责和使命，要保有党员干部的本色，身先士卒，把服务于学校发展，服务于广大教职工的根本利益作为自己的崇高使命。
1. 具备良好的素质。行政人员是学校的领导核心，其是否有作为将决定学校能否健康发展，我们倡导每位行政要弘扬“两种精神”（团结协作精神、无私奉献精神），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），强化“四种意识”（责任意识、管理意识、服务意识、创新意识）。要充分发挥行政人员的领导效能，以先进的管理、优质的服务团结广大教职工，共同创造学校新的业绩。
2．坚持人本化管理。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为主要内容的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举，学会倾听教师心声，想教师之所想，充分调动广大教师的主观能动性，共同参与到学校管理工作中。
3．推进精细化管理。研究和创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位。
4．深入教学第一线。行政班子要静下心，沉下身，抓教学、想教学、通教学、精教学，要敢于站在教育教学前沿，提出问题，钻研问题，解决问题，不断提高自己的理论水平、学术水平。要深入教学第一线，及时掌握教情学情，要具备宽广的视野，以更加开放的意识、开拓的精神看教育，借鉴先进学校的管理经验和管理方式来发展自己，出精品，创特色。
二、关注学生身心，培养良好习性
教育就是要以生为本，关注整体的学生，关注学生的终极性发展目标。学生身心的健康成长是教育的出发点，也是教育的归宿点。
1．建立一支过硬的班主任队伍。班主任与班级的学生朝夕相处，与学生打交道最多，是对学生最容易产生影响的一个群体，我们要充分发挥有经验老班主任的引领示范作用，也要积极创设多种可能加大班主任的培训力度，让我们的班主任不仅有博大的爱心、平等的民主，更有与众不同的育人智慧。学校也会在评优、晋级等方面对担任班主
2．注重对学生的养成教育。俗话说，好习惯使人终身受益。养成一个良好的习惯就是开启了人生美好的篇章。我们要培养学生衣着整洁、饮食合理、走路规范等生活习惯，说话礼貌、尊敬师长、友善他人、热爱集体等文明习惯，认真听讲、细心作业、规范书写、预习复习等常规学习习惯，还要培养学生质疑问题、科学思维、勤于思考的习惯，团结协作、勇于实践、独立自信的学习习惯等。
3．开展系列主题活动。以活动为载体，寓教于乐，让学生在亲身体验中受到潜移默化的感染。如九月教师节开展“感恩教育——我向老师献首歌”诗歌朗诵比赛，十月国庆节开展“爱国主义教育——妈妈，我要大声对您唱”爱国主义歌唱比赛，十一月结合“诚信教育”主题，开展真诚待人，诚实做人等活动，十二月结合“禁毒日”开展“珍爱生命，远离毒品”主题活动，元月开展“迎新年”等庆祝活动。
4．营造良好的育人氛围。开展“龙小是我家，文明靠大家”环境保护活动，倡导人人有责爱护我们生活的家园，养成“不乱扔垃圾，随手捡垃圾”的良好卫生习惯，增强学生环保意识。注重校园文化和班级文化建设，优化育人环境，充分发挥黑板报、广播站、橱窗、图书室、电脑网络等宣传阵地的作用，积极宣传国内外大事、身边感人的事和先进典型等，创设良好的育人氛围和宣传效应。
5．加强学校、家庭、社会“三力合一”。充分利用家访、家长会、家长学校等形式，拓宽家校联系渠道，密切家校之间的联系，形成合力，共同促进学生发展。本学期，要把深入家庭、上门家访工作作为家校联接的一项重要内容来抓，实现老师与家长之间经常性的联系和零距离的交流。每次家长会、家长学校的主题和内容都要精心准备，要主题突出、开出实效来。带领学生走向社会，感受家乡丰厚的历史文化和日新月异的变化，进而增强学生的学习动力。
三、强化常规管理，打造绿色质量
以新课程标准为指导，以素质教育思想为目标，以课程改革和课堂教学为重点，充分利用各种有利的教育资源，积极开展素质教育、创新教育，改革评价方式，狠抓课堂教学，以生为本，面向全体学生，关注学生的个性和差异，打造绿色质量，提高育人功效。
1.继续抓好“教学五认真”。为体现备课的有效性及对教师教学技能的全面培养，要求每一位教师坚持手写备课和教学反思。课堂上教师要珍惜每一分钟，上好每一节课，体现课堂教学的高效，在关注全体的同时，应重视学生能力的培养。认真对待学生的作业，摒弃无效作业，强调作业的针对性、思维性、能力性、发展性，严格控制作业量。原则上，一、二年级不留家庭书面作业，三、四、五、六年级每天作业量不超过四十分钟。教学过程中要适时地加强对学困生的课后辅导，促进学生的全面发展。教务处对教师的各项常规工作分期初、中、末三次考评，量化评分；平时随机抽查，纳入期末总评。考评结果存入教师业务档案，作为校内评优、聘用、评聘、晋级依据之一。
2．加大教学指导力度。基于我校教师年龄结构的差异，以及教师在教材处理、流程安排、方法运用等方面的差别，本学期，我们仍实行推门听课制度，行政不少于20节，学科组长不少于15节，每次听完课后，要与被听课教师及时进行交流，并提出中肯的建议。我们准备邀请区教研室的领导来校进行集体视导，诊断我校的教学实际，帮助我们改进教学方法；还将邀请区内外名师来校上示范课，进行手把手的传授等，以此提高我们的课堂效益。
3．大面积提高教育质量。每位教师都必须关注一个个鲜活的生命，多一些评价的“尺子”，多一些展示的舞台与机会，多一些建议的期待，要让学生在我们的科学引领下，能够全面发展、适性发展。要研究学生的生命成长规律，吃透教材，理解考纲，提高针对性，在精讲精练上下功夫，追求有效的指导，及时进行反馈，及时进行修补，让学生在最节省的时间里获取最大化的学习效率。
4．开发特色校本课程。认真贯彻执行国家教育方针，严格执行国家课程计划和新的课程标准，开齐课程、开足课时，保证音、体、美、科学、信息、综合实践活动等课程的正常教学。我们还要充分利用本土教育资源的优势，创生出具有地域特色的校本课程，如由谈老师一手创制、精心编排、一直坚持演练的“龙都娃娃鼓”，已经产生了一定影响力，但在全校普及程度和发扬光大方面还有待提高；还有二十世纪“报业巨子”、文化名人——史量才就是我们龙都地区宝贵的校本课程资源。除此以外，我校的书画艺术特色教学也有一定的经验积淀，学校的“龙柳絮”合唱团也在近两年的比赛中脱颖而出等，本学期我们要在这些方面下一番功夫，做实我们的校本课程。
5．积极开展教学研究。教务处要切实制定好全校教师教学研究计划与安排，加强学科组集体备课建设，各学科组都要认真选题、深入思考、积极探索、共同研讨，认真进行二次备课，定期面向全校教师展示公开课、示范课、汇报课、研讨课等内容，教务处、年级部、学科组都要认真组织教师听课、评课，上课教师要认真进行教学反思，总结自己的成功与不足，使教、学、研三者有机结合，构建健康智慧的课堂，在反复实践中不断取得进步。
6、积极筹备召开秋季运动会，将竞技运动会向趣味运动会转变，可以师生、亲子同台活动，让人人都来参与运动会，让运动会成为学生展示自我的舞台。
四、注重德艺双馨，构建名师梯队
培养优质的教师队伍是推动学校良性发展、提高教育教学质量的一个核心要素。先进的教育理念、丰富的文化知识、熟练的教学能力、积极进取、不断探索的恒心、无私奉献、团结奋斗的精神等都是形成名师的必要条件。
1．树立良好的师表形象。教师要以自身的言行潜移默化地影响学生：认真的备课、精彩的授课、及时地反馈、积极的追求、微笑的教态、得体的举止、暖人心窝的鼓励、充满爱意的批评；教师要善于点亮学生内心深处的进取之火，照亮学生前进的道路；教师更要有一颗爱心。善于发现学生身上微弱的闪光点，善于挖掘每一个学生内在的潜力；能经常引导学生向身边的模范学习，经常提醒学生在学习生活上可能遇到的急流、险滩、悬崖、陷阱；要以赞赏的态度不断鼓励学生取得的每一点进步，并随时伸出热情的手，帮助学生闯过一个一个难关。
2．着力于课堂磨砺。名师都是从课堂走出来的。我们的教育对象是一个个鲜活的富有个性的生命，课堂永远在变化中。对于教师成长而言，课堂是一片营养丰富的土壤。它要求教师根据学生驾驭教材、设计教案、生成智慧、提升艺术。教师要对课堂要心存敬畏之情，要在研究教法、研究学生、研究学法上花大气力，要能对有限的教材内容进行深刻的挖掘，在课堂问题设置上尽可能做到由此及彼、由表及里，提升学生思维的深刻性、创新性、逻辑性，力争让学生达到一种言已尽而意无穷的境界。
3．致力于教育科研。教师的发展必须通过教育科研来丰厚自己的文化素养和专业底蕴，提升自己的学习力、思考力和发展力。要多读书积淀功力，要多吸纳积累资料，要做教学有心人，注重在进行过程中发现问题，形成具有一定针对性的个人课题研究，积极开展“草根式”问题研究，经过“实践——研究——再实践”的反复过程，形成更为有效的教学对策。要重视教学反思，在学习、倾听、借鉴别人成功做法之后，不可邯郸学步，而要能结合自身的教学总结、反思，要多问自己几个为什么，多尝试几种适合自己的方法，形成自己的教学风格。
4．提供必要的专业引领。我们的教师不缺少丰富的实践经验，但缺少专业知识的提升，缺少大师的指点，缺少与名家的对话。学校继续奉行一贯的做法：区级以上的教研活动尽可能安排教师出去学习；积极争取区级以上的各类专业教师的培训计划；尽力争取区级以上的教研活动在我校举办；邀请在市、区级有影响的名师来校上示范课、开设讲座；加强与区内知名小学结成友好学校，实现资源共享，弥补我们自身的不足。
5．实施名师培养计划。目前，我校区级学科带头人和骨干教师人数不多，培养各类名师成了我校迫切需要解决的问题。教务处要牵头拿出具体的、适合我校的名师培养计划，我们可以放低平台，从校级骨干评比开始，因人而异，形成不同梯级的名师培养队伍。继续实施“青蓝结对”工程，将对中青年教师的培养作为一项重点工作来抓，学校将制定出相关激励措施，并为广大教师尽可能的创造各级各类赛课、基本功大赛的平台，推动我校名师工程的有效实施。
五、牢记安全意识，提高防范能力
学校安全无小事。安全问题无时不在、无处不在，我们要不断强化安全意识，重点做好校园安全和学生的身心安全两方面工作。
1．成立组织，建章立制。成立学校安全工作领导小组，建立层层负责制，一级对一级负责，各司其职。建立健全校园安全制度。如：岗位责任制、责任追究制、问题及时报告制、门卫制度、体育课安全制度，食堂卫生安全制度，学生在校就餐管理制度，午休时间巡视制度，乘坐校车安全制度，放学后清校制度，校内财产保障制度等。通过制度和常规建设，将责任落实到具体人头。
2．宣传教育，建立预案。经常对师生进行安全教育。根据季节特点和学校周边特点对学生进行安全教育。请相关专业人员来校进行安全知识宣讲，组织9月“中小学交通安全宣传月、11.9消防日、森林防火冬至宣传周”等活动。建立应急预案，进行防火、防震等安全疏散演练。教会学生必要的安全防范措施，学生一旦在校期间突发疾病或受到伤害，应首先学会自护，及时求助其他师生，并告知其监护人，有条件的应当采取紧急救援等方式，避免因延续救治而导致学生伤害程度加重。
3．定期检查，消除隐患。定期检查学校水、电、气、红外线报警等安全设施，经常查看学校食堂、运动场地、教学楼道，相关教学器具、设施、设备等进行全面的安全隐患排查，发现问题及时加以整改、修缮。加强对学校门卫管理制度、食堂进货渠道、食品加工、食品贮藏等的督查，尽一切可能保障师生的安全。
4．规范言行，及时疏导。每位教师都要严格遵守“三要八不准”和“五严”规定，规范我们的教育教学言行，不得有任何体罚和变相体罚的行为，要用平等、呵护、包容的态度，像对待子女和家人那样地带我们的学生。要能蹲下身来看学生，坦诚与学生交往，拉近与学生的心灵距离，做学生的知己朋友。通过交谈、家访和相关信息渠道及时了解学生的心理动态，认真分析其中原因，采取切实可行的方法，多侧面对学生进行心理疏导，帮助学生顺利度过心理困惑期。
六、协调其他工作，讲求和谐发展
学校是一个整体，各项工作不是独立孤行，而是有机相联的，其他方面的工作也是学校工作的重要组成部分，因而要求我们做到相互理解、相互支持，力争达到一种和谐共进的良好局面。
1．坚持校务公开。依法治校，进一步建立和完善学校教代会制度，大力推行校务公开、财务公开、政务公开，实行民主管理。继续推进学校维修、新建项目申报、审核、政府统一采购制度，从制度上防止腐败现象的发生。进一步加强收费管理，绝不多收一分钱，绝不乱收一分钱。
2．完善各类管理。加强学校人事制度管理、学生学籍管理、校产校具管理等工作，不断完善档案资料管理，及时做好校内各项资料的归档工作，促使各项管理规范上格，服务育人。
3．发挥党、工、团、队应有作用。加强学校党建工作，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用, 争做群众的榜样；工会要做好维护学校利益、维护广大教职工切身利益的双维护工作；团组织要积极引导青年教师展示应有的青春活力，早日成为学校发展的生力军；加强少先队阵地建设。继续开展中队主题会评比活动，树品牌中队。重视鼓号队训练，让鼓号队员在训练中增强集体意识、吃苦意识，锻炼才干为校争光。大队部要针对少年儿童的身心特点，想方设法，积极开展有益儿童身心健康、丰富多彩的活动，活跃校园氛围。
2011年8月