实施精细化管理 努力开创学校工作新局面

——龙都小学2011—2012学年度第二学期工作计划

一、指导思想：

我校把2012年确定为“精细化管理推进年”。学校精细化管理是学校内涵提升的关键，也是打造学校形象的抓手，它的实质是“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想的具体体现。力争做到“工作态度要精心，管理环节要精细，教育成果要精品”，这就要求我们每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。本学期，我们紧紧围绕区教育局的工作重点和区教育工作会议精神，坚持以科学发展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，深入实施课程改革，深入实施素质教育，扎实开展教育教学活动，积极推进“老教学楼改建”工程，努力开创学校各项工作的新局面。

二、具体工作：

（一）加强特色建设，努力打造学校特色品牌

加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要树立精品意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展，力争用1—2年的时间创建区级特色学校。本学期主要做到：

1、编写“量才文化”校本教材。我们准备集中全校师生的智慧，为“量才文化”校本教材的编写献计献策，还想诚邀教材编写专家和史量才先生的内侄女庞荣棣女士来校集中进行论证，力争在本学期编写出一套能反映量才文化和体现量才精神的校本教材。

2、成立“量才报社”社团，让有兴趣特长的学生积极加入到社团中来，并确定专人辅导，力争本学期有学生成果在报刊杂志上发表。继续做好“量才”爱国主义教育基地的相关工作，发挥基地教育功能，激发同学们从小热爱读书、爱写作、爱创作，长大报国的爱国热忱。

3、进一步完善“鼓乐文化”校本教材，分低中高编写出三套腰鼓教材，利用地方课和其它活动课的时间将腰鼓训练融入其中。本学期，将邀请文化馆鼓乐方面的专家来校指导，争取在原有“娃娃鼓”演奏方法上有所突破，同时还要与外界加强联系，选择机会参加区级以上重大庆典活动和文艺汇演等，打响“龙都娃娃鼓”这张特色品牌。

4、加强“鼓乐文化”课题研究。去年，我们对已有的鼓乐文化进行归纳梳理，作为学校主打研究课题，并积极申报市级 “十二五”规划课题，现已经成功立项。下面将通过专家的引领和大家的努力来提升鼓乐文化的内涵，使鼓乐文化融入到学校的教育教学的各个方面，从而促进学生综合素质的发展，提升学校办学品位。

(二)构筑成长平台，全面推进教师队伍建设

培养一支师德高尚，具有精湛教育教学艺术的师资队伍，是学校发展的根本，也是增强学校创新活力和综合竞争能力的必然选择。教师素质是学校可持续发展的关键因素。在这一学期里，要继续创造有利条件，搭建各种平台，促进教师专业成长。

1、开展教育活动，提升师德水准。

我们要充分发挥党支部、工会的作用，开展形式多样的教育活动，切实将师德建设放在教师队伍建设的首位。（1）加强法制教育。我们将组织全校教师认真学习《学生伤害事故处理条例》，帮助教师增强法制观念，强化法律意识，提高依法执教的自觉性和责任感。（2）重温《中小学教师职业道德规范》，在校园内，倡导顾大局、讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神。日常工作中，时时处处以教师职业道德“八不准”自律，以优秀教师为榜样和努力方向，不断地完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同伴，反对斤斤计较，反对以自我为中心。在社会上，我们每位教师都要严于律己，都要自觉宣传党和国家的方针政策，特别是有关教育上的举措，宣传我们的教师与学校，把我们好的一面展示给社会，树好龙小教师的新形象。（3）开展学习榜样活动。我们要及时发现和宣传校园内外新涌现出来的优秀人物和事迹，大力弘扬“学为人师、身正为范”的职业道德。（4）完善表彰奖励机制。加大对优秀教师的表彰奖励力度，重点奖励一线工作的有突出贡献的教师。

2、加强班子建设，提升管理水平。

加强领导班子的建设，形成团结协作、干事创业的良好氛围。行政班子要加强学习，不断提高道德修养和管理水平，切实在各项工作中发挥领头羊的作用。落实主管行政问责制，保证每个部门、每个环节工作落实，绩效明显。树立“管理就是服务”的意识，热诚为师生服务、为社会服务，努力创建“团结合作好、勤政廉政好、为民服务好、开拓创新好、实干成果好”的“五好班子”。

3、推进两大工程，搭建成长平台。

一是“春蕾工程”。本学期继续按照青年教师发展班的培训计划，认真开展好活动，加大“两字一文”的考核评比力度。在“五四”前夕，拟开展“五个一”活动（内容包括：座谈、外出参观学习、钢笔字、粉笔字、博文比赛等），丰富青年教师的生活，促进更好更快的发展。另外，本学期还要求青年教师们严格按精细化标准认真做好教育教学常规工作，善于积累，把想到的说出来，把说到的做出来，把做到的写出来，做一个有思想的实践者，要以教育质量实绩论英雄。

二是“名师工程”。朱局长在报告中指出：未来教育的发展最终比拼的还是师资的力量，谁拥有的名师越多，谁的发展潜力也就越大，谁的发展前景就越好。为此，建立一支师德高尚、素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍，形成学校名师梯队，为我校教育质量可持续发展奠定坚实基础，已势在必行，且刻不容缓。本学期，我们将积极探索“自主发展、以人为本”的教育管理模式，成立校级学科中心组，充分发挥语数英和综合学科的优秀教师带头人的作用，组织学校教研活动，与上级教育主管部门联系，聘请专家专业引领，为学校骨干教师争取更多定期外出培训的机会。同时加大校本培训和校本教研的力度，组织教师进一步学习先进的理念，植根课堂，锐意教改。本学期将在原有教研课的基础上以教研组为单位，由各教研组长负责，推行每位教师“精备一课、上好一课、反思一课、改进一课”的“一课一品”活动。本学期还将继续组织好各级各类的教师竞赛活动，每次活动要做到有计划、有落实、有实效。以竞赛活动为载体，更新教师观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，从而培养更多的优秀教师。

(三)重视德育工作，引领学生综合发展

1、加强班主任队伍建设。尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。本学期仍将开展每月一次的班主任工作例会，班主任每学期撰写一篇班主任工作案例，要求每位班主任一学期听4节以上主题班队课，并分析主题班会的得与失，提出自己观点的建议，期末进行班主任工作考核。

2、继续强化班级文化建设。在各班班级文化建设的前提下，开拓思维，调动学生中一切可以调动的积极因素，形成各具千秋的班级文化特色，尽情彰显同学们的各自特性。

3、抓好宣传橱窗、红领巾广播、升国旗仪式等少先队活动阵地，积极开展

各项宣传教育活动，提高学生自我教育、自我管理的能力，使学生生动活泼、和谐发展。学校宣传橱窗、班级黑板报每月一期，红领巾广播每星期一次，内容要丰富、形式要多样、要能达到教育的效果。

4、举办 “教育主题月”的系列活动。为进一步营造和谐、健康的校园文化氛围，学校将开展丰富多彩的活动，如：中队主题会、学雷锋活动、扫墓、观看爱国主义电影、庆六一文艺汇演、黑板报、小报创作比赛、学生演讲、班主任案例、学生征文比赛等等，促进学生勤奋学习，快乐生活，全面发展。

5、进一步深化班级设岗育人活动。本学期各班级根据各班级的岗位设置，做到定岗定人定职责，要注重过程指导与评价，每月评选一次班级月岗位之星，一学期拿到5张月岗位之星的学生，学期末换“优秀志愿者”奖状。各班级要针对小学生的身心特点，大处着眼，小处着手，缜密计划，将自理自立教育形成一个体系，分步骤的、有计划的开展，力争形成班级“人人有岗位 事事有人管”的良好局面。

6.进一步强化养成教育，培养学生良好行为习惯。本学期学校将继续从守纪律、穿戴好、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯。

（1）开学初，各班要继续利用晨会、班队课学习《江苏省中小学管理规范》、《中小学生守则》和《龙都小学学生一日常规》通过学习、诵读、理解等方式，促进和强化学生日常行为规范的养成。

（2）进行行为规范强化训练。在学习诵读《规范》《守则》的基础上，进行行为规范强化训练，促进学生良好道德行为习惯的养成。训练的内容有上课铃响迅速进教室，静等老师来上课；集队静齐快，不讲话，做操整齐、划一；上下楼梯靠右轻声慢行；佩带红领巾、校徽，穿戴整洁，符合小学生身份；不乱花零用钱，在校不吃零食；讲究卫生，不乱扔果皮纸屑；讲普通话，会使用礼貌用语；同学间团结友爱不打架骂人；爱护公物，不乱涂乱画；食堂就餐不说话等等，把养成教育抓实抓细。

（3）深入开展好大队委“监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用。本学期，要加强对大队委监督岗人员的指导与管理，做到检查扣分合理公正，不徇私情。检查结果每周公布，并简要写名扣分原因。班主任老师发现班级扣分后，要对学生及时进行批评指正，但不要当面责问检查人员，如有异议请向大队辅导员提出。使大队委“监督岗”规范、有效地开展，对学校良好校风和洁净的卫生环境的形成起到非常重要的作用。

7.进一步深入开展心理健康教育和红十字会工作，培养学生健全人格。我们要认真贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》，根据不同年龄阶段小学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，通过课堂教育、专题讲座、心理咨询、心理疏导、橱窗宣传等渠道对学生进行心理疏导，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。开学初，由学校红十字会牵头会同德育处，开展“节约我零钱、捐助贫困生”活动。

(四)加强教学过程管理，切实维护好质量生命线

1.加强常规管理，追求工作精细化。

（1）严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

（2）严格备课管理。坚持提前备课，35周岁以下的青年教师要手写备课，教案要详细，栏目要填写齐全，教后记要及时真实。坚持每月写1-2篇教学大反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。

（3）精心设计及批改作业。精选作业内容，体现梯度，形式多样。作业书写及批改规范（如：学生用笔是否统一、批改符号是否规范、是否有复批等）。

（4）抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。

（5）加强质量监控。阶段性检测由教师精心制卷，及时批改，认真评讲、分析。组织好校内期末教学质量的检测工作，做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。

（6）加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、听课反思的检查力度，及时反馈。开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示交流活动。经常性地组织教研组长、级部主任以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动。

（7）抓好学生的素质教育。以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高、求发展。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内各类竞赛活动，以此让学生展示才华，丰富校园生活。本学期我们还要高度重视艺体活动及竞赛工作（合唱和阳光伙伴），加强平时训练，力争成绩有更大突破。积极开展阳光体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。

（8）进一步做好学籍管理，根据上级要求建立健全电子档案。学期初，教导处将对各项档案，严格按照要求进行归类清理，进一步健全档案，做到内容齐全、有序可查。

2.加强课改教研，提升教师教学能力。

（1）加强教研组管理。每个教研组做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点、内容形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色，争取下届区优秀教研组评选榜上有名。

（2）健全听课巡课制度。分管教学的领导每学期听课不少于30节，坚持每周至少听1-2节课，要认真记好听课笔记，课后及时与授课老师交流，相互取长补短、共同促进，严禁不听课而随意抄袭听课笔记现象。规范行政巡课制度，巡课制度要想发挥应有的作用，就一定要“顶真”。本学期在巡课中要明确巡什么、如何巡、巡后如何评价。巡什么，就是要看老师是否按课表上课、有无体罚和变相体罚的现象、学生的精神状态如何等等；如何巡，是指巡课人要用心观察，如实记录。巡后如何评价，巡课人对上课的教师做出中肯的评价，发现问题要明确指出，并要有所说法，做到“有则改之，无责加勉”。

（3）坚持“走出去、请进来”的方式，继续与区内兄弟学校开展好教学联谊活动。请专家名师来校讲座、授课，重点培养各学科骨干教师，并充分发挥他们的引领作用。

3.关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为学校中心工作来抓。

（1）注重课堂实效。课堂上教师要能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作、探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。

（2）充分利用多媒体教学资源，加强业务培训，提升教师对的现代化教学设备操作水平，健全管理制度，提高多媒体在课堂教学中的使用率。

（3）重视对潜能生及留守儿童工作。对他们要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则，创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入手，推行导师制，师生结对，帮教结合。建立健全这些学生的档案信息，利用自由活动时间，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订扶优辅差方案，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。

（4）毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作中的重中之重。本学期应做到：1）要求毕业班教师认真分析班情、分析学生、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作计划。2）对学生进行合理的分层教学和辅导，从心理、生理等多方面关心孩子，促进学生健康成长，提高教学的实效性。特别要关注重视 “边缘优生”和“边缘学困生”，认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使这两类学生能有较大提高。3）树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，毕业班应在教导处管理人员和级部主任的领导下开展工作，经常性地与管理人员沟通。管理人员要坚持每天到毕业班调查了解情况，有问题和困难及时向教导处和学校反映。4）坚持阶段性调研检测，及时检测学生掌握知识和教育教学情况，认真进行反思并整改，每次检测由级部统一协调进行。5）重视加强毕业班学生的思想教育和管理，关注学生的身心健康，及时发现问题，解决问题，尽最大努力提高成绩，以优秀的成绩毕业。

4.扎实课题研究，提高科研成效。

教科研工作的中心工作在课题的管理和研究，课题实施工作情况的好坏，直接决定了学校教育科研工作的水平。　

（1）教科室把课题研究作为教科研工作中的重中之重，加强课题研究工作，立足实效，促其发展，不断提升课题研究的品位，从而提高科研成效。

2011年12月份，我校的课题《基于“龙都娃娃鼓”的学校文化建设的研究》已被立项为南京市“十二五”规划课题。本学期，将在做好实施方案的基础上加强实施策略研究，扎实将课题研究做到实处。

 （2）加强“个人课题”研究。2011年我校共立项校级“个人课题”58项，区级“个人课题”29项.本学期教科室将继续指导并督促教师扎实开展课题研究，做好过程材料的积累，为2012年“个人课题”结题做好准备。必要时，安排一次“个人课题”研究专题讲座。

(五)加强法制安全教育，构建平安和谐校园

1.认真开展“安全管理大培训”活动，组织教师深入学习贯彻各类综治安全法律法规，充分利用学校宣传媒体，加大校园安全教育宣传力度，突出安全工作重点，抓住安全工作薄弱环节，切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫生安全，课间午间活动安全”等宣传教育，让“安全”两字真正扎根在师生的心田。

2.健全和完善安全工作责任制和责任追究制。学校继续与各职能部门和要害部位责任人签订安全管理责任书，严明安全工作责任，强化过程监管，全力消除安全隐患，建立校园安全工作长效防范机制，制定校园安全工作应急预案，防范于未然。

3.坚持以人为本。上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续开展校园安全师生大演练，不断提高师生自我防范、自我保护、自我救助的意识、知识和能力；继续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关；继续加大校园安全隐患排查和整治，巩固和提高“省平安校园”成果，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

4.要积极开展爱国主义卫生运动，落实学校各项卫生制度，积极创设良好校园卫生环境。宣传教育师生讲卫生，上好健康教育课，加强各类传染性疾病的防控工作，督促各班级班主任做好疾病预防阶段的晨检、午检登记等预防工作，确保师生身心健康。

5. 积极配合做好学生乘车安全管理工作，学初进行详细的统计上报工作，确保各种人员、数据的准确性。平时加强对驾驶人员的安全教育，教育他们要按规定文明驾驶；加强对乘车学生的管理，定期召开学生会议，进行文明乘车教育；值周领导、教师要做好乘车学生的管理和交接工作提前到岗，维持学生纪律，不允许学生追跑，不允许学生购买零食，上车前清点好人数，填写好相关记录。

（六）重视民生工程 ，全面提升服务意识

1. 认真细致地做好“学生饮用奶”的分发工作，做到安全、高效，使家长放心，学生开心，为学生的身心健康发展服务。积极为学生提供安全、卫生的饮用水，专人负责，每天定时摆放。

2.努力办好学校食堂。严格规范采购，严把进货渠道，严肃食物留样。坚持做好食堂的卫生工作，严格消毒制度。食堂工作教师要穿好工作服，戴好工作帽，做好个人卫生。食堂餐具要清洗干净。做好食堂内的卫生保洁工作，营造良好的师生就餐环境。

3.严格执行上级制定的各项收费项目和收费标准，彻底杜绝乱收费现象，认真抓好财务管理工作。继续坚持收费项目公开、收费标准公开、收费政策公开的“三公开”，自觉接受社会监督。加强校产管理，做好校产维修和维护工作。

4.进一步加强校舍财产管理工作，不断健全管理制度，专人负责、及时登记入册。做好各班、室财产的登记建档工作。工作中发现校产损坏现象，及时检查维修、更换。并且做好维修记录。认真准确填报各类财务报表，并及时报送。

5.进一步完善工会和教代会制度，充分发挥工会民主监督和教代会民主决策的作用，扎实做好妇委会、离退协各项工作并发挥其独特的作用。

新的学年，我们要深怀爱校之心，善谋强校之策，恪守为师之责，多做育人之事，以“精细化管理推进年”为契机，齐心协力、开拓思路，努力开创龙小各项工作的新局面。

2012.2

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