教学无涯，聚力英语课堂

——龙都小学英语组课改课报道

为落实“双减”政策，切实更新小学英语教师的教学理念，提高教学能力，促进我校小学英语课程建设的进一步落地，11月24日，龙都小学英语教研组开展第一次英语课改示范课，并以此作为指导学校英语课堂教学及英语课程改革工作标准。

一、教研促成长

12月24日上午，我校英语组刘兰老师进行了精彩的四年级英语课堂展示。首先，刘兰老师用一首活力四射的歌曲拉开了今天教研的序幕。刘老师将TPR教学法运用自如，学生上台展示时，也能够自如地像老师一样对台下的学生发出各项指令。学生们也在情景表演中体验了英语课堂的乐趣。在学生自主练习部分，刘老师先进行了清楚的示范；再请“小老师”上台与教师互动，再次进行示范；接着由两个“小老师”自主演示，最后将活动放手给每一个学生体验。环节层层深入，学生体验感非常高。刘老师教学中用她的可爱、亲切感染了在场的每一位老师和学生，也将每一个学生都带入到了这堂课的故事当中，让学生都积极参与到了表演中来。

课后，刘老师对自己的课堂进行了复盘和反思：情境的搭建很重要，要在真实的情境中运用语言；留给学生自己练习表演的时间还不够充分；要加强对教学内容的思考，理清每一个环节的设计意图……

二、研讨引方向

第四节课，龙都小学英语组全体英语教师进行了座谈交流会。我校教科室主任臧主任希望有更多的老师投入到英语课改中，不做一个旁观者，而要做一个实践者。英语学科教研组长高洁老师对本学期以来英语组所作的工作进行了总结。英语组的八位英语老师们虽风格各异，有活泼型，也有沉稳型，但大家有很强的凝聚力，课前一起研究，课后一起反思，毫无保留地分享想法、分享有效的教学方法，一起致力于提高小学英语课堂的教学质量，大家已经拧成了一股绳，全身心投入于小英课改中。

研讨过程中，英语组的老师们认真学习、记录、汲取学科教授知识，获益匪浅，对小学英语教学有了更深的认识，有效促进了专业成长。相信经历过本次活动后，老师们会更积极探索，深入研究，群策群力，再攀英语教学新高峰！