博采众长 促进成长

——龙都小学英语组集体备课观摩活动

为了更好地提升我校英语教师的教学教研水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，9月14日上午全体英语教师齐聚美术教室进行了集体备课，备课内容为译林版英语六年级Unit3 A healthy diet.教务处张勤主任和全体教、备组长共同观摩了此次集体备课。

首先，英语组的老师们分别对本节课的教材分析，教学目标，教学重难点进行了阐述。张鑫梅老师作为主备人，清晰地阐述了整节课的设计流程。以free talk的形式导入新知，激发学生的学习兴趣。接下来设计了两个游戏，使本节课的新句型和新单词自然地呈现出来，采用直观教学法帮助学生更加生动地理解。在课文学习部分，张老师设计了Listen and answer和Watch and choose两项任务，让学生带着任务观看动画，听录音，引导学生逐步理解对话内容，达到训练学生通过看和听来捕捉信息的能力。在Read and write环节，让学生关注课文的细节信息，独立完成表格，引导学生关注课文中的细节信息，并介绍健康饮食的重要性。在let’s talk的环节中，让学生分组讨论，通过这个环节来训练学生的语言听说和运用能力。课文学习后，又设计了Write and introduce，share and talk的环节，引导学生从课本的学习回到真实的生活中来，把课本上的词句内化为生活中交流的工具，让学生充分运用本单元学到的知识来谈论自己的一日三餐。

随后，英语组老师们分环节展开热烈讨论，并有针对性地提出了各项建议。在导入环节，各位老师积极献计献策，提出自己不同的看法：高洁老师提出可以歌曲和谈话结合导入；刘兰老师则认为可以用熟悉的实物类歌曲导入；刘敏清老师更是认为可以用chant或者游戏导入。在新授环节，大家也有自己的不同看法：陶鹏羽老师根据学情出发，认为应该采取“一看二听三阅读”的方式展开新授。而张老师则认为，六年级的学生已经有很好的英语基础，可以先听再看，更有针对性。最后，毛婷婷老师根据各位老师的发言和意见，现场生成并展示记录表和修改意见，会后，各位老师根据本班学情再进行进一步修改完善。

其次，进入到活动第二个环节——分学科点评本次英语集体备课。艺体组首先肯定了英语组的形式，他们认为过程环环相扣，教师分工明确并且每位老师都能积极参与，这是他们需要学习的地方；最大的亮点在于最后记录员毛婷婷老师的记录呈现，让现场参与听课的老师受益匪浅。其次，数学组教研组长唐可老师也认为英语组的集体备课给了他们很大的启发，最重要的是参与和分工，每位老师都要积极参与到这一活动，并且有效的集体备课有利于教师快速成长。语文教研组长李香老师也赞成这一观点，并且他们认为，英语和语文作为语言类学科，在教学上都有共同之处，在今后的集体备课中，他们会积极向英语老师学习，使得语文组的集体备课更加常态化，规范化。

最后，教务处张勤主任发表总结，她认为亮点主要有以下几方面：1.提供纸质版备课材料；2.新授和练习环节主备人都是从教学策略，具体教学实施方法和设计意图来阐述；3.本次研讨不仅有课堂练习设计，还有家庭作业的设计；4.研讨很充分，每位教师大方自然；5.主持人能及时地进行总结。除此之外，张勤主任也提出了一点建议：1.适时呈现板书设计；2.在教材分析、教学重难点、教学目标环节融入新课标理念。

集体备课是教师互助交流、共同提高教学水平的重要平台。我校英语组教师们在集体备课活动中，精心组织和准备、热心参与，达到了教师之间的优势互补的效果。思想的碰撞常常能激发新的灵感，在备课中老师们群策群力，合作共赢，教学相长，相信通过本次活动的开展，将使我校的集体备课迈上一个新的台阶，进一步促进我校教师专业成长。

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