“我劳动，我光荣”

---龙都小学开展劳动教育主题班会课

为切实加强劳动实践教育，促进学生德智体美劳全面发展，充分发挥主题班会课在德育工作中的重要作用，进一步提升班主任组织主题班会课的能力，7月8日下午，龙都小学利用主题班会课的时间举行了“我劳动，我光荣”的主题班队活动。

班会课上，班主任课前都进行了精心的准备和深入的思考。课堂上通过组织开展小组讨论、榜样学习、实践体验等环节教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动者，帮助学生树立“自己的事情自己做、集体的事情争着做、社会的事情大家做”的正确劳动观，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。

劳动教育是学校教育的重要组织部分。通过此次班会，使同学们懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，应从小培养爱劳动的好习惯，加深学生的劳动意识。

《我劳动我光荣》主题班会教案（三年级）

活动背景：

现在的小学生大都是“衣来伸手，饭来张口”，全家人都围着这些“小皇帝”、“小公主”在转，被宠坏了。在学校生活中，这些学生反映出来的就是缺乏劳动习惯和劳动素质，而且这种现象是普遍存在的。长此以往，势必会影响学生整体素质的提高，影响他们德智体美劳的全面发展。在此背景下，我决定开设一节以“劳动最光荣”为主题的班会。

活动目标：

1.通过故事、生活实例等方式让学生意识到劳动的重要性。

2.体验劳动的快乐，懂得做一些力所能及的劳动，从小培养爱劳动的好习惯。

3.增强劳动观念，珍惜别人的劳动成果。

活动准备：

诗朗诵《劳动之歌》，故事《小懒惰奇遇记》、《得过且过》、《自己的事情自己做》，小品《起床》，歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》、《劳动最光荣》。

活动过程：

一、身边的实例引起话题

导入:同学们，前几天发生了一件事，应该引起同学们的思考。有一天，老师看到班里的地面脏了，就叫一名同学把地扫了，谁知这位同学却说:“我才不干呢，怎么老叫我干这活呀?”

听了这件事，你们有什么想法?学生自由发言。

《我劳动我光荣》主题班会现在开始。

【设计意图】用班级里最近发生的不愿劳动的小事来引入班会主题，用实际的事例展开更典型也有说服力。

二、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《得过且过》、《自己的事情自己做》

1.指名讲故事;

2.学生说听故事后的感受。

3.学生说自己身边爱劳动的典型事例。

(班主任:大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。)

【设计意图】通过故事让学生明白不爱劳动的严重后果，在列举身边爱劳动的典型事例让学生树立“劳动光荣，懒惰可耻”的价值观。

三、欣赏诗朗诵《劳动之歌》

1.诗朗诵《劳动之歌》

2.著名画家达?芬奇说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”劳动的重要性不言而喻，那么作为一名小学生，你们认为都有哪些地方需要我们劳动呢？

【设计意图】让学生明白幸福生活的来源，懂得珍惜别人的劳动成果。

四、小品表演、播放歌曲《起床》

晓晓早上起来自己的事自己做;明明却是妈妈帮助叠被、穿衣……

1.小品中的做得对吗?那么，哪些事情做得不对呢?

大家讨论:谁来说说明明哪些事情做得不对?

2.情境辨一辨：

情境一：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说:“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?

(2)不对的地方应怎么做?

情境二:奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊:“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好，我马上给你拿去”。

讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

3.引导:确实，在我们之中还有些同学对劳动的认识还是不够的。像小品中的因为怕苦、怕累、怕脏，这一点又说明了什么呢?

4.欣赏歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》:小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造……

5.通过刚才的学习，同学们有什么感受?

【设计意图】通过小品和情境表演辨一辨，再进行全班交流，最后在歌曲中让学生懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

五、劳动技能大比拼

1.学生的自理能力比赛:每小组选5名同学参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛。

2.表扬优胜选手，奖励“爱劳动”奖章。推选3~4名最能干的选手介绍经验，其他的学生谈感受。

【设计意图】通过比赛选出班级热爱劳动的学生并授予“热爱劳动”的奖章，能够让他们在班级树立榜样作用，激发其他学生劳动的积极性。

六、活动延伸

1.班长宣读“我劳动我光荣”的倡议书。全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

2.让同学们每周记录自己的劳动成果和心得。

【设计意图】用歌曲《劳动最光荣》结束本课，升华主题！活动延伸让孩子每周记录自己的劳动成果和心得旨在帮助孩子养成每周都参与劳动的习惯！

活动总结

同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!