龙小语文教研组会议精神二次传达

2022年3月1日，江宁区龙都中心小学全体语文老师参加了语文教研组长会议精神二次传达，对现阶段的语文学科的一线教学要求做出几点明示。

教研组长李香老师分为三个环节：重点解读《南京市义务教育阶段作业指南》，讲解了1-2年级学业考核方案，对各项比赛、评比活动安排做简明扼要的传达，首先区小学语文教研组长会议重点强调了：

（一）一、二年级语文作业要求：

1.  严防底线。明确两“不”一“严”的有关规定，确保一、二年级不布置书面家庭作业，不进行纸笔考试，一年级严格按照国家课程标准零起点教学。

2.  合情合理。作业符合一、二年级学生情感需要，注意结合图片、联系生活、结合语境设计学生喜爱的作业，激发和培育学生热爱祖国语言文字的情感。

3.  把握关键。作业形式要体现一、二年级教学重点—识字、写字、朗读的本质要求。

4.  注意整合。将识字、写字、阅读相关内容合并，融合设计简要、高效的作业练习，并与课堂教学活动有机融合。

（二）三至六年级语文作业要求：

1.识字与写字作业：激发学生学习汉字的兴趣

2.阅读作业：促进学生阅读理解能力的提升，能培养学生广泛的阅读兴趣，应根据阅读教学目标，选择配套练习中的习题、改编、创编习题，合理安排作业。

3.习作作业：应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。

4.口语交际作业：应重视对学生倾听、表达、应对能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

5.综合性学习：应体现语文知识的综合运用。

6.建议以单元为基本单位研制作业。

随后李香老师传达了吴勇特级对先前一至二年级非纸笔考核方案存在的一些问题的讲解，同时吴特强调考核方案应回归本质求解，回归基础来求实，回归儿童来求质，防止外在形式花哨。

紧接着学科主管臧梦园主任带领大家一起学习了杭州师范大学王崧舟老师的“落实语文要素 发展核心素养”，老师们收获颇多。最后李家春副校长结合会议传达精神提出对本学期具体教研工作和要求。全体语文老师结合自身教学现状针对新学期工作提出自己的初步设想。老师们对新学期的工作展现高度热情和认真积极态度，期待我校教研活动百尺竿头更进一步！

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