数学是思维的体操，智慧的火花。为促进教师作业设计能力的提升，进一步落实“双减”政策下培养小学生创新能力的作业设计与实施目标，实现“减负提质”、“增效赋能”的良好效果，切实减轻学生的作业负担，提高教师作业设计研究的意识和能力，助力每一个孩子实现从知识本位迈向素养提升。

2022年11月9日，龙都小学数学组以“核心素养”为导向，以及对“双减”背景下作业设计“减负、提质、增效”的深入思考，开展了主题式单元作业设计评比活动。

本次数学作业设计以激发学生的创造力、培养学生的创新能力为目标，一、二年级作业主题是《表内乘法》，三、四年级是《千克与克》，五、六年级是《分数》。作业设计需体现设计的背景、单元目标、作业目标以及评价方式。数学组16位教师依据学段特点，围绕新课标和单元作业目标精心设计了综合实践类、学科融合类、思维拓展类等不同类型的优质作业。最后由教备组长和教师代表组成的评委们紧密结合我校作业设计管理制度的各项原则，评选出了一、二等奖并颁发了证书。

本次活动以赛促学，以赛促优，旨在探讨有效的作业设计形式。通过这次作业设计比赛，进一步揭开了“双减”背景下作业优化的神秘面纱，作业的改革和创新，绝非一朝一夕之功。今后，我们龙都小学数学组将一如既往，在打造高效课堂的基础上，积极探索作业设计的新样态，做到减量不减负，减负不减质。

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