落实双减政策，优化作业设计

——龙都小学开展语、数、英作业设计评比活动

为深入贯彻落实“双减”，有力有序推动“双减”政策落地，减轻学生作业负担，促进学生全面发展、健康成长，近日，龙都小学语文组、数学组、英语组分别开展了以“落实双减政策，优化作业设计”为主题的教师作业设计评比活动。

2022年11月9日，龙都小学数学组以“核心素养”为导向，以及对“双减”背景下作业设计“减负、提质、增效”的深入思考，开展了主题式单元作业设计评比活动。本次数学作业设计以激发学生的创造力、培养学生的创新能力为目标，一、二年级作业主题是《表内乘法》，三、四年级是《千克与克》，五、六年级是《分数》。作业设计需体现设计的背景、单元目标、作业目标以及评价方式。数学组16位教师依据学段特点，围绕新课标和单元作业目标精心设计了综合实践类、学科融合类、思维拓展类等不同类型的优质作业。最后由教备组长和教师代表组成的评委们紧密结合我校作业设计管理制度的各项原则，评选出了一、二等奖并颁发了证书。

11月9日上午，我校英语组陶鹏羽老师、刘敏清老师和张鑫梅老师齐聚会议室，就我校的英语作业设计进行评比。此次英语作业的设计是根据不同年级制定不同的主题，鼓励老师们不仅要善于研读教材，整合资源，设计出具备多样性、趣味性、创新性的特色作业，这对于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力将产生深远的影响。教务处和教师代表们评选出一、二等奖优秀作品，并让老师们分享自己的设计理念，交流经验，为设计出具有启发性、探究性的作业贡献力量！

11月14日，我校语文组备课组长在学校会议室对我校语文习作单元的作业设计展开了评比。本次语文的作业设计围绕习作单元展开，所有语文老师自选一个习作单元进行作业设计，并注明作业设计意图。教备组长们共商共计了评分办法，统一评分标准，现场评定，当场公示，保证了活动的公开公正公平。评选结束后，学校为获奖教师们颁发了证书。

本次活动以赛促学，以赛促优，旨在探讨有效的作业设计形式。通过这次作业设计比赛，进一步揭开了“双减”背景下作业优化的神秘面纱，作业的改革和创新，绝非一朝一夕之功。今后，龙都小学将一如既往，在打造高效课堂的基础上，积极探索作业设计的新样态，做到减量不减负，减负不减质。