为切实了解各年级科学教师的教学情况，加强学校教学管理。12月6日，我校教务处组织学校行政领导对四、五、六年级开展了科学学科视导。此次视导的内容主要包含教师的课堂教学和作业批改两个方面。

           环节一：课堂教学展分采

李谦老师给学生们带来了一趟妙趣横生的实验规划。李老师从传统的耕种方式的图片引出现代农业。学生们观看了现代农业的视频，更加深入的了解现代农业蕴含的科技含量。从而引出现代农业不可缺少的人造肥料，让同学们明白植物生长过程中营养的重要作用。学生们从学习内容出发，自主设计实验流程并汇报。

 刘亦心老师执教五二班《云和雾》。刘老师通过设问引出本节课课题，并不断提问学生，帮助学生通过探究学习，合作学习，一步步完成答疑，最终学会了云和雾的形成和区别。本节课刘老师充分发展了学生的思维思考能力，学生学习兴趣浓厚，课堂生成效果好。

      张子怡老师执教四四班《力与运动》。张老师课前准备充分，整个教学设计巧妙生动，成功的吸引了学生的注意力。课堂上，子怡老师善于调动孩子的主观能动性，通过巧妙的设问，一步步探寻实验的真理，整个环节学生参与度高，课堂氛围融洽。

                          环节二：作业细查提质量

视导小组的教师们对作业进行了检查。检查着重从作业数量、作业书写、批改无误、错题是否及时纠正等几方面进行。本次作业检查，不仅督促教师把功夫用在平时，也为教师今后布置作业的规范性、科学性、适量性方面提供了借鉴，为提高教学质量打下了良好的基础。

                        环节三：及时反馈促提升

教学视导反馈会如期在五楼会议室召开，全体视导组成员和科学老师参加。会上，视导老师对科学教师的作业、听课情况进行了详细的汇报，肯定了老师们上课、备课、作业批改等方面的亮点，同时指出各学科在教学常规上出现的问题，并分别提出了整改建议。

   此次教学视导，很好地促进了我校科学教师的成长，为全面提高科学教学质量提供了良好的助力。我校将继续借力视导，切实提高教学效率与教学质量！

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