俗话说:要给学生一滴水，教师要拥有一桶水；要给学生一朵花，教师要拥有整个花海。教师进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水”添“花”的好办法。3月30日，一场以《分数的意义与性质》为主题的集体备课活动在龙都小学小学五年级数学组内如火如荼地开展。

大家激烈的探讨，主要包括以下几个方面：一是讲好分数的意义与性质的重要性。假设这个单元学生没有学懂弄通，六年级的分数应用题就根本无从下手，只有在五年级打好“地基”，学生到六年级才能游刃有余，久久为功。作为师者，理应“授业解惑”，在五年级为学生打好基础，才能使学生在六年级不慌、不乱，我们在讲解的时候，一定要把概念讲清楚、讲明白。

二是针对学生出错较多问题，除了要进行有针对性地个别辅导，还要根据出现的典型问题进行分析，帮助学生加深理解，消除误解，尤其是要引导孩子多联系实际生活，利用已有知识经验帮助理解数学问题，解决数学问题，避免单调、枯燥、生硬的知识灌输，真正让孩子学到“有用的数学”。

紧张而又欢快的集体备课活动很快到了尾声，大家纷纷表示受益匪浅，可谓是一次思想上的“碰撞”与“激荡”，在你一言我一语的探讨当中，大家对本次课题有了更深刻地认识，也为今后的教学提供了全新的思路和方法。

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研讨记录2

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