夯实基础 提升教学质量

——江宁区龙都中心小学开展一、二年级语文视导活动

以规范学科教学行为为目的，以提高教学质量为要务，具体落实江宁区教学工作的各项要求，深入了解教学的各个环节，强化教学管理的有效性、针对性，促进教学质量有所提升，经研究决定拟定2023年3月29日上午，龙都中心小学教务处对一、二年级语文教学进行视导。本次视导，主要以检查教师课堂教学、学生听课状态、作业复批、练习反馈为主。

一年级：朱明星老师执教的《古对今》这节课，课堂目标明确，流程清晰，重点突出，用了多种识字方法帮助学生识记生字。课堂设计接近孩子们的语言最近发展期，不断设计各种环节，刺激孩子们的感官，吸引他们的注意力。刘冬梅老师执教的是一年级下册的《彩虹》。在教学过程中，刘老师能够紧扣教学目标进行教学。在字词教学方面，刘老师采用集中识字与随文识字相结合的方式进行教学，字词教学十分扎实。刘子菱老师能够依据低年级学生的学习特点，格外关注学生的课堂状态，整堂课学生的上课状态极佳，教学效果很好。符丹老师执教的《彩虹》这一课，在识字时，在读准字音、识记字形等方面花了点时间，并且让学生通过多种形式巩固识记，从而让学生牢固地掌握本课生字。在课文学习中，也能引导学生充分与文本对话，在潜移默化中感悟“我”的懂事。 

二年级：俞玲瑶老师的《我是一只小虫子》充满童趣，孩子们通过各式各样的读，充分理解了虫子世界的奇妙，老师注重字词积累运用与朗读的有机融合，设计巧妙，课堂调度自如。真正的让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”，学生们乐在其中。崔敏老师课堂组织有序，上课状态热情饱满，学生听课状态佳。周为明老师常态课注重学生听说读写能力，学生参与度高，教师引导力强。二（4）班的课堂上，李家春老师进行了充分的课前准备，利用多种多媒体手段，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

每位被视导的教师都积极认真准备。相信通过此次视导，学校教学管理会更加精细，有利于完善教师的教育教学，更有效提升龙都中心小学的语文教学质量！