凝“青”聚力 共同成长

——龙都小学青发班案例撰写专题讲座

   春暖花开，韶光淑气。在这明媚的一天，3月12日龙都中心小学在录播教室成功展开了案例撰写专题讲座，由穆雨晴老师指导案例撰写结构与方法，并分享优秀案例。  

穆雨晴老师首先阐述了案例是什么？教育（教学）案例是真实、典型且含有问题的教育教学事件。案例的选材可以写当下有价值的教育问题，引人思考、借鉴。例如选择学科核心素养的落实策略、学科评价机制、家庭教育指导策略和课程资源建设等等值得深思的主题。在了解案例含义和选材理论之后，穆老师以优秀案例向各位老师具体说明如何写，并介绍案例的基本格式，包括三点：案例背景，案例描述（过程）和案例反思。

其中，案例背景方面，我们可以从教材分析，新课标要求以及学情等分析背景，过程需要详略得当，重点突出反转部分，给读者一种新颖，反思分要点写，要体现比较深层次。

随后，穆老师分享优秀案例，在闯进课堂的“访客”和童眼看“破”纸这两篇案例中结构清晰，每个格式都用标题体现，并且有些案例内容还可以插图，以此丰富案例的真实性与完整性。最后，穆老师讲解案例选题命名的方式：概括事件、典型细节、呈现矛盾、揭示主题、主题艺术化。案例好的标题往往能吸引人的注意，同时起点晴之笔。

   穆老师从定义，结构，选材和命题这四个方面介绍如何写一篇案例。为青年教师构思，写好一篇优秀案例指明了方向。

教师撰写案例于个人发展有重要的意义，通过写教育案例，教师不断地审视自己的教学行为，回头看，回头想，自然地形成反思的习惯。通过反思，促使教师不断地改善自己的教育行为，提高教学水平。只要我们有一颗“吾一日三省吾身”的心，有一双“处处留心皆学问”的眼，勤思考、勤动手，妙笔定能生花。