在教育改革的热潮中，教育科研被视为推动教育发展的核心动力，教科研赋能教师的专业化发展、赋能学校办学质量的提高。我校张勇校长，张勤主任承担的南京市教研集体课题《基于核心素养视域下小学数学单元作业的案例研究》，在学校领导的全力支持下，经过课题组成员的共同努力，专家指导，已于5月19日上午按计划顺利完成结题工作。

 课题组鉴定专家及课题组研究成员参与了此次活动。本次结题的专家、领导有原南京市教育科学研究所副所长、江苏省特级教师何炳均，南京市六合区教师发展中心小学数学教研员、教科室黄道林主任，南京市浦口区教师发展中心教育科研处张建主任以及江宁区教学研究室黄秀旺主任。

会议伊始，主持人张建主任首先介绍了本次结题会的流程。课题负责人张勇校长向参会专家、领导汇报了课题从立项、中期到结题的整个研究过程与最终的研究成果。课题自启动以来，经过组内成员的共同努力，摸索出了一套新的单元作业设计模式及评价方法，并在实践中进行了验证。实践证明，该成果能够有效提高学生的学习兴趣和学习效果，促进教师的专业发展，为教育改革提供了有力的理论支持和实践经验。紧接着，两位课题研究成员结合具体单元作业案例的分析研究，汇报了课题研究中的心得与收获。

在专家评审环节，与会专家对课题研究成果给予认可，肯定了课题组的精准选题及在理论研究和实践应用方面取得的成果。同时，专家们还就课题研究中存在的问题和不足提出了宝贵意见，希望课题组在今后的工作中继续努力，进一步完善研究成果。

最后张勇校长向每一位参与此次课题结题指导的专家致以最诚挚的感谢！感谢专家们以专业严谨和认真的态度，为我们的课题研究把关定向，助力我们更好地总结成果。专家们提出的宝贵意见和建议，如同璀璨星光，照亮了课题组前行的学术之路，这对学校的发展意义非凡。

“乘”科研之风，“研”途花开；“汇”专家之智，“育”见美好。时光不负耕耘者，三年的研究与探索，三年的努力与实践，今朝终撷硕果。课题虽结，研究不止。本次的结题会既是对课题研究历程及时的回顾与总结，同时也是促进课题组老师专业成长的机会。我们将以终为始，且行且思考，且行且进步，把研究成果广泛运用到课堂实践中，提升课题的理论和实践价值。我们相信，我们期待，数学教育之路，愈行愈远，一路生花！

上一篇：以文化浸润育人之根，用制度筑牢成长之基
下一篇：已是最后一篇