龙都小学红薯丰收季：劳动教育让成长扎根泥土

2025年12月1日，龙都小学“半亩良田”劳动园暖意融融。学生们在老师带领下挖红薯，既是丰收之乐，更是学校“五育并举”劳动教育的实践，让孩子在泥土中收获成长。

上午九点，红薯地笑语不断。老师示范后，孩子们分组拔藤蔓、刨泥土、清薯块。四年级学生和同伴挖出“双胞胎”红薯兴奋展示，沾泥的笑脸构成冬日生动画面。

丰收来之不易。今年春天师生栽下薯苗，课余浇水除草、记生长日记。孩子亲历作物生长，深悟“一分耕耘，一分收获”，王雨桐日记写道：“今天收红薯，才知道农民伯伯种地不易！”

劳动教育实现跨学科融合。挖薯后，孩子带红薯回教室：美术课绘“丰收图”，语文课分享练表达，科学课探生长与营养。“劳动+学科”打破课堂边界，让学习更生动。

成果分享环节备受期待。学校分红薯让学生带回家，与家长做蒸红薯、红薯饼等美食。一位家长称：“孩子主动下厨讲挖薯事，感觉突然长大。”家校联动深化劳动价值观。

校长表示，“半亩良田”是劳动教育阵地，活动落实劳动教育要求。学校以劳树德增智强体育美，通过完整劳动链练技能锤品格，未来将设计更多实践活动。

夕阳下欢笑声渐散，但孩子的感悟长存。活动不仅收获果实，更播下爱劳动、勇实践、懂感恩的种子。教育扎根生活，劳动教育将为孩子未来绘就绚丽画卷。