美国著名的教育心理学家波斯纳提出"经验+反思=成功"。他说，没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。

   作为一名教师而言，反思更多的是指“教后感”或者“教学心得”。其实每次考试之后的反思也是必备的，孩子的成绩特别是出错的地方可以很好的反映出我们在教学过程中没有考虑到或者忽视的知识点或者小细节，如果我们作为老师的能够通过不断地反思、纠正，那么成功也就显得不是那么的困难了。

   现在就本次的一年级数学期末试卷来进行一下反思。

   本次考试的试卷试题偏难，有将近二十分的试题对大多数学生而言存在较大的困难。这也是导致本次考试优秀率不高的原因。

   学生分析：

   1.学生读题不够认真，绝少部分学生因为识字少无法将题目读完整。例如：本张试卷错误率最高的一题，很多同学没有看到“相同”两个字，导致列出来的算式出现了明显地错误。反映出来学生独立做题的能力需要加强；

   2.做完试卷不仔细检查，由于孩子们年龄小，做完试卷没有检查的习惯或者检查也是简单地看一遍，剩余的时间就在那自己玩自己的。这就要求老师平时在教学过程中不断地教导孩子学会检查，给以详细地检查方法，让孩子们知道如何去检查。特别是对于计算题的检查；

   3. 孩子们的理解能力不强，特别是遇到了一些平常没有接触过的题目。例如：这张试卷上的一道解决问题里有一句话“付了3张10元，找回一些钱”，绝大多数孩子不理解这句话的意图，其实就是想说没有用到30元。导致了大家列出来的算式都是“16+16=32（元）”，超出了30元。

  4.孩子们思维的灵活性不高，题目跟平常稍微有所改动就不太能理解了。例如;本张试卷上几乎全军覆没的一道选择题。平常有做过类似的题目，这道题目的问法稍微改变了一下，孩子们就转不过来了。仍然是之前的思维方式。

  教师分析：

  1.平常过于重视对于几位对后进生的辅导而疏忽了对于一些中等生的提优，导致优秀率较低；  

  2.平常在教学过程中忽视了一些小知识点，导致孩子们在知识上出现漏洞；

  3.在平时的教学过程中没有特别注意孩子们对题意的理解，应该多让孩子们去说一说，发表一下自己的意见，从中发现学生们思维出现的问题，慢慢引导他们；

    在接下来的教学过程中，我会吸取以上的教训，并采取相应的措施予以纠正。认真备好每一节课，用心上好每节课，抓住每一个教育的契机，和孩子们共同进步和成长。

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