在校领导和年级段的安排下，毕业班召开了一次家长会，与以往不同的是在集体会上安排了学科教师与家长的近距离交流，让家长对各科的学习有了新的认识，估计这样也会让家长对语数外三门的辅导、督促更为目标明确。

在我本班的交流中，我给家长交流了本班存在的问题，主要有：

1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。

2、部分学生的学习习惯差，效率低。

3、少数学生还没有意识到学习的重要性，只顾着贪玩。

4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。

也给家长提出了几点建议，如：给学生创造一个良好的学习环境、树立一个良好的榜样；教育孩子要有责任心；家长要多一些时间和耐心去和孩子交流；在学生的学习方面多与教师进行交流......

随着工作年限的增长，我发现家庭教育在孩子的成长过程中的作用至关重要，从班级学生的学习成绩、行为习惯等综合各表现来看，不同的家庭教育塑造出不同素质的学生。与此相反，却有很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的，甚至对老师说“老师，我也没办法啊！他不听我的，我也不知道怎么教他”。此时，我特别想说现在六年级的孩子才十一二岁，如果家长说自己现在没办法，那就是逃避责任，对自己的孩子不负责，对孩子的未来不负责。

家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。学校教育并不是万能的，它需要家庭教育的积极配合。只有学校、家庭的共同教育才能让您的孩子健康成长！

不过，可喜的是我们班的家长出席还算不错，不管是主动来的还是被动到的，最起码来了，心里也是很安慰的。但愿效果能持续一段时间......

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