一、活动背景

文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。

言谈是建立良好人际关系的重要途径，是连接人与人之间思想感情的桥梁，是加强团结、增进友谊的一种动力。言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

二、活动目标

    1.通过本次主题教育活动的开展，使学生认识到文明礼貌用语的重要性，教育学生在日常生活中正确运用文明用语，努力提高自己的文明礼仪修养。

2.通过本次主题教育活动的开展，努力提高班集体学生思想道德修养，让学生成为文明礼仪的宣传者和践行者。

三、活动准备

名人故事三则、录制校园情景剧三个片段、准备课件

四、活动过程

（一）活动导入：

    播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，同学们齐唱。 

（二）主持人中队长宣布本次活动主题

    主持人：同学们，我们中华民族自古以来就是讲究礼仪的文明国家。文明礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求，代表着我们的形象。今天，我们活动的内容就跟文明礼仪有关——《美在言谈之礼》。 

（三）课件出示小故事 

    故事1：

  《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。

  故事2：

  有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。  

  故事3：

    朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。 

    主持人：同学们，看了这三个小故事，你有什么感想呢？（学生自由发言）

    中队辅导员：俗话说“会说是人笑，不会说使人跳”，文雅、和气、宽容的文明礼仪语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。 什么是文明礼仪呢？文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 

（四）观看校园实拍镜头

    镜头1：

    课间，教室里，甲同学不小心将乙同学的作业本碰掉在地，乙同学很不高兴，说：“没长眼啊！” 

    镜头2：

    课间，好多学生在走廊里休息、聊天，有些拥挤。一男生想穿过，于是，他大喊：“快给老子让开条道！” 

    镜头3：

    强强写作业时需要用到尺子，但是忘带了，他对同桌说：“喂，尺子给我用用。” 

    主持人：同学们，相信你们对刚刚看的这些画面一定非常熟悉，因为它们就发生在我们身边，甚至就是我们自己身上。有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。大家说说，这几种情形下，我们应该怎样说才算得文明有礼呢？

    （同学们讨论、发言） 

（五）礼貌用语知多少 

    课件出示：

  1.当得到别人帮助时，要真诚地说声“谢谢”、“非常感谢”等。

  2.当给别人带来麻烦或妨碍了别人时，应该主动说一声“对不起”、“请原谅”、“请多包涵”、“非常抱歉”、“深感歉意”等等。

  3.当别人向你道歉时，应该说声“没关系”。

  4.当请求别人帮助时，要客气地使用“请”、“麻烦”、“劳驾”。 

（六）设定场景，感受文明礼仪

    主持人：俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。假如我们处在下列场合，怎样做才符合文明礼仪呢？

    场景一：当你要向同学借橡皮用时，你应该怎么说呢？

    场景二：妈妈让你去超市买袋盐，来到超市，不知盐摆放在哪儿。这时，你应该怎样跟营业员阿姨说呢?

    场景三：你生病了，不能去上学，想让小花帮你向老师请个假，你该如何对小花说？

    场景四：你不小心摔倒了，磕破了膝盖，明明带你去医务室。你会对明明说什么？

    场景五：你的新衣服，不小心被同学划了一道笔迹，你会怎么说？

    场景六：当你看到一位低年级的小同学进草坪时时，你会怎么说？

    辅导员：言谈举止最能反映一个人的修养素质，作为社会的一分子，我们在说话时一定要注意场合、注意分寸、措辞恰当辞得体。所以，同学们，你们每个人应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。

七、学唱礼仪歌谣

    主持人：同学们，我们共同生活在学校这个大集体中，我们应该和睦相处，相互谦让，学会使用文明用语，这也是我们每个人从小应该培养的一项重要的道德修养。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

下面，我们一起请学唱《礼貌歌》——

同学们，大家好，

礼貌用语要记牢。

对待长辈要用“您”，

早晨碰面说声“早”

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求他人先说“请”，

最后别忘说谢谢，

影响别人“对不起”

回答请说“没关系”

做个文明好孩子。

（七）辅导员总结谈话：

同学们，人在社会上生活总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何等重要。你们是祖国的未来，祖国的希望，希望你们能加强自身文明礼仪养成，做一个品学兼优的学生。

（八）主持人宣布活动结束。

六、活动延伸

    学生在活动结束后为期一周的时间里，每日在校园里观察搜集礼貌用语的事件，并以日记的形式记录下来，每日晨会课进行讲读，以帮助学生形成礼貌用语的习惯。

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